Duas escolas secundárias de Pretória, Hoerskool Garsfontein, no leste, e Hoerskool Montana, no norte, orgulharam a sua cidade ao serem bem-sucedidas no Desafio Escolar 2024 do Comité de Política Monetária (MPC).
O concurso é um programa de investimento social que visa melhorar a literacia económica dos alunos do 12º ano.
Os participantes do programa devem ter uma combinação de economia e matemática nova.
O Banco Central da África do Sul (SARB), trabalhando em conjunto com o Departamento de Educação Básica, anunciou os vencedores na semana passada.
Dos 11 finalistas, Hoerskool Montana ficou em terceiro, enquanto Hoerskool Garsfontein ficou em quarto, demonstrando a literacia financeira e as competências económicas da juventude de Pretória.
A Team Montana partilhou a sua jornada inspiradora, desde a sua paixão pela economia e política monetária até à preparação para a competição através de pesquisas aprofundadas e sessões simuladas.
Expressaram o seu apreço pela apresentação do evento, orientação e feedback construtivo fornecidos pelo SARB, o que tornou o desafio educativo e inspirador.
A diretora de marketing da escola, Lisa Van Niekerk, disse que um bom desempenho no desafio terá um impacto positivo na escola e em seus futuros empreendimentos acadêmicos.
Ele acrescentou que isso daria boa publicidade à escola, incentivaria os alunos mais jovens a estudar economia e abriria portas para futuras escolhas profissionais.
“A equipe atribuiu seu sucesso à comunicação, trabalho em equipe, foco, entusiasmo e trabalho árduo.”
Van Niekerk acrescentou que o seu conhecimento e compreensão da política monetária, bem como a sua ligação como equipa, os diferenciam dos outros finalistas.
“O desafio aumentou significativamente a compreensão dos alunos sobre política monetária e economia, permitindo-lhes aplicar o conhecimento da sala de aula a cenários do mundo real e tomar decisões informadas”, disse ele.
O Diretor de Marketing da Hoërskool Garsfontein, Ilze Kritzinger, disse que eles estavam muito orgulhosos de ficar em quarto lugar na competição.
Ele disse que esta corrida não foi fácil. “O seu nível de compreensão de como funciona o Reserve Bank deve ser específico e de um nível muito elevado.
“Portanto, terminar em quarto lugar (pelo terceiro ano consecutivo) no torneio estadual me deixa muito orgulhoso.”
O SARB disse num comunicado que o desafio está agora no seu 12º ano e cresceu em popularidade, com 12 escolas nomeadas como finalistas de todo o país.
Acrescentou que o concurso se tornou uma referência de excelência na educação económica, com a participação anual de mais de 2.000 alunos matriculados.
“Os vencedores deste ano demonstraram compreensão e análise excepcionais da política monetária e da economia e identificaram futuros líderes nesta área. Estamos ansiosos para ver o impacto que estas iniciativas terão na próxima geração de economistas e líderes.”
O MPC Schools Challenge começou como um programa piloto em 2012 em conjunto com o Departamento de Educação de Gauteng, aberto apenas a escolas públicas e independentes.
Este convite cobre todas as 9 províncias.
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